La Muestra del Bicentenario es un proyecto que estuvo coordinado por el Departamento de Ciencias Sociales del colegio con la colaboración y el trabajo en conjunto con otros Departamentos a lo largo del ciclo lectivo 2010.
martes, 30 de noviembre de 2010
miércoles, 4 de noviembre de 2009
MIcroemprendimientos
Los alumnos de 3º año turno tarde bajo la dirección de la profesora LETICIA SERPILLE elaboraron platos típicos familiares y con el análisis de los costos de producción y distribución de los platos elaborados.
miércoles, 5 de noviembre de 2008
Trabajos de alumnos del proyecto del Área de Comunicación
Crítica teatral
Los alumnos de 3º 2da. T.T. asistieron a la representación teatral de “LA PIOJERA O UN PROCEDIMIENTO JUSTICIALISTA” de Andrés Binetti, en el marco del Programa Formación de Espectadores del Ministerio de Educación de C.A.B.A. La función les gustó mucho y como prueba de ello, presentamos algunas de las críticas redactadas por los chicos como actividad de cierre.
Trabajos de alumnos de 3º 2º TT
Profesora: ANA INÉS BOMPADRE
Cuentos
Concordia y Discordia
La venganza de Afrodita
Profesora: ALICIA LÓPEZ
Los alumnos de 3º 2da. T.T. asistieron a la representación teatral de “LA PIOJERA O UN PROCEDIMIENTO JUSTICIALISTA” de Andrés Binetti, en el marco del Programa Formación de Espectadores del Ministerio de Educación de C.A.B.A. La función les gustó mucho y como prueba de ello, presentamos algunas de las críticas redactadas por los chicos como actividad de cierre.
Trabajos de alumnos de 3º 2º TT
Profesora: ANA INÉS BOMPADRE
Cuentos
Concordia y Discordia
La venganza de Afrodita
Profesora: ALICIA LÓPEZ
martes, 4 de noviembre de 2008
Poesías del Proyecto del Área de Comunicación
En el marco del proyecto del área de comunicaciíon los alumnos de 4º 2º TT realizaron uno hermosos poemas en base a Poesía del Barroco y Poesía de Vanguardia.
La consigna dada fue:
Anotá todo lo que asocies subjetivamente con:
pan-duda-desierto-frontera-cielo opaco-color púrpura-futuro-rabia-sombras-gritos ásperos-mancha amarilla del sol-feroz-cóndor-destino-asombro.
Poesías
Hundido en la confusión, el inmigrante
Observando en el horizonte el mal clima
Sus ojos saltones reflejaban un mañana sin esperanza
Hundido en la desesperación, veía las oscuras sombras que causan dolor
Expresándose con gritos ásperos que reflejan terror
Hundido en la soledad, se daba cuenta que ahora era un exiliado.
JULIETA LORES Y GARCÍA
Imaginando mi futuro, hallé un desierto,
podía sentir los calientes rayos del sol
pegando sobre mi cuerpo,
El fastidioso golpe veloz, volaba
como un cóndor.
libre sobre mis pensamientos.
Las nieblas opacaban a la ilusión futura,
Bestia furiosa de rabia,
invadía mi sentir
La impotencia oscurecia mi cielo
Pero yo comprendí,
que la noche tiene un fin.
KAREN PAGNUTTI Y JULIETA YOGI
Profesora: ALICIA LÓPEZ
La consigna dada fue:
Anotá todo lo que asocies subjetivamente con:
pan-duda-desierto-frontera-cielo opaco-color púrpura-futuro-rabia-sombras-gritos ásperos-mancha amarilla del sol-feroz-cóndor-destino-asombro.
Poesías
Hundido en la confusión, el inmigrante
Observando en el horizonte el mal clima
Sus ojos saltones reflejaban un mañana sin esperanza
Hundido en la desesperación, veía las oscuras sombras que causan dolor
Expresándose con gritos ásperos que reflejan terror
Hundido en la soledad, se daba cuenta que ahora era un exiliado.
JULIETA LORES Y GARCÍA
Imaginando mi futuro, hallé un desierto,
podía sentir los calientes rayos del sol
pegando sobre mi cuerpo,
El fastidioso golpe veloz, volaba
como un cóndor.
libre sobre mis pensamientos.
Las nieblas opacaban a la ilusión futura,
Bestia furiosa de rabia,
invadía mi sentir
La impotencia oscurecia mi cielo
Pero yo comprendí,
que la noche tiene un fin.
KAREN PAGNUTTI Y JULIETA YOGI
Profesora: ALICIA LÓPEZ
viernes, 17 de octubre de 2008
Proyecto "JUNTOS POR EL COLE"
Éste es otro de los proyectos que brinda el establecimiento para los alumnos.Nuestra propuesta comenzó hace 4 años, con la idea de crear un espacio extracurricular en la escuela; donde los alumnos puedan desarrollar actividades deportivas – recreativas y expresivas en un medio de intercambio social con sus pares.
Nuestros talleres son:
Torneos de minivoley
Clínica de ajedrez
Taller de plástica
Te esperamos sábado por medio a la mañana en el Liceo
Más fotos
Los profes de Educación Física y Plástica
lunes, 22 de septiembre de 2008
Proyecto Escuela "Comprendiendo más y mejor"
Este proyecto fue elaborado en el año 2008 a partir del debate y los aportes realizados por los docentes del Liceo Nº 5.
Se interpretó que las dificultades en la comprensión afectan a los distintos conocimientos y a los comportamientos para una adecuada convivencia. Esto constituiría una de las causas de repitencia.
Para abordar la problemática hallada se propone el P.E cuyo desarrollo requiere de acciones complementarias entre los integrantes de la comunidad educativa.
Los docentes planifican y llevan a la práctica actividades que tienen en cuenta la diversidad y los cambios, resaltan la centralidad de la enseñanza de conocimientos y valores, y tratan de articular lo individual con lo colectivo. Entre las actividades se encuentran la adquisición y utilización de técnicas de estudio y de distintos lenguajes expresivos: la producción e interpretación de textos; la reflexión acerca de los propio procesos de aprendizaje; el uso del diálogo y de la mediación para abordar los conflictos, etc.
Los alumnos deben manifestar predisposición favorable para sus aprendizajes, desarrollar una actitud de compromiso que se demuestra con el interés, la atención, el respeto, la participación y producción en el aula, el aporte de los materiales para la clase como asi mismo el estudio y realización de las tareas.
Las familias tienen la responsabilidad de apoyar la propuesta de la escuela cuya finalidad consiste en capacitar a los jóvenes para integrarse a una sociedad democrática como ciudadanos desenvolverse en ámbitos laborales, cotinuar sus estudios y elaborar sus proyectos personales y sociales
Coodinación del proyecto: Equipo de Conducción y Asesoría Pedagógica
Este proyecto fue elaborado en el año 2008 a partir del debate y los aportes realizados por los docentes del Liceo Nº 5.
Se interpretó que las dificultades en la comprensión afectan a los distintos conocimientos y a los comportamientos para una adecuada convivencia. Esto constituiría una de las causas de repitencia.
Para abordar la problemática hallada se propone el P.E cuyo desarrollo requiere de acciones complementarias entre los integrantes de la comunidad educativa.
Los docentes planifican y llevan a la práctica actividades que tienen en cuenta la diversidad y los cambios, resaltan la centralidad de la enseñanza de conocimientos y valores, y tratan de articular lo individual con lo colectivo. Entre las actividades se encuentran la adquisición y utilización de técnicas de estudio y de distintos lenguajes expresivos: la producción e interpretación de textos; la reflexión acerca de los propio procesos de aprendizaje; el uso del diálogo y de la mediación para abordar los conflictos, etc.
Los alumnos deben manifestar predisposición favorable para sus aprendizajes, desarrollar una actitud de compromiso que se demuestra con el interés, la atención, el respeto, la participación y producción en el aula, el aporte de los materiales para la clase como asi mismo el estudio y realización de las tareas.
Las familias tienen la responsabilidad de apoyar la propuesta de la escuela cuya finalidad consiste en capacitar a los jóvenes para integrarse a una sociedad democrática como ciudadanos desenvolverse en ámbitos laborales, cotinuar sus estudios y elaborar sus proyectos personales y sociales
Coodinación del proyecto: Equipo de Conducción y Asesoría Pedagógica
miércoles, 10 de septiembre de 2008
Proyecto institucional del Área de Comunicación - Año 2008
" La usina de historias para contar"
Este espacio propicia la presentación de las variadas prácticas de escritura creativa relacionadas con la exploración del lenguaje literario que los alumnos de los distintos niveles desarrollaron en las clases de las asignaturas del área.
Es de esperar que esta página virtual se nutra de las producciones de nuestros alumnos para que todos podamos valorar sus capacidades expresivas, compartir y respetar sus trabajos y sorprendernos gratamente de la creatividad, ingenio e imaginación puestos al servicio de la palabra.
Ana Inés Bompadre
Coordinadora del Área de Comunicacción
Este espacio propicia la presentación de las variadas prácticas de escritura creativa relacionadas con la exploración del lenguaje literario que los alumnos de los distintos niveles desarrollaron en las clases de las asignaturas del área.
Es de esperar que esta página virtual se nutra de las producciones de nuestros alumnos para que todos podamos valorar sus capacidades expresivas, compartir y respetar sus trabajos y sorprendernos gratamente de la creatividad, ingenio e imaginación puestos al servicio de la palabra.
Ana Inés Bompadre
Coordinadora del Área de Comunicacción
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
